编者按：2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，提出并深刻阐释了中国教育家精神，为广大人民教师提供了精神航标和行动指南，为建设支撑教育强国的教师队伍指明了前进方向，提供了根本遵循。强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，凝聚建设国内著名国际知名一流能源大学的奋进力量，党委宣传部推出“教育家精神与石油报国”系列报道，讲述东油师者的感人故事。这里有你敬仰的老师，有熟悉的同窗或学长，也或许是从未听过的陌生名字。你会从故事里得到东油师者心怀祖国、为国争光的爱国力量，崇学尚研、求实创新的拼搏力量，让每个学生心中充满爱与希望的前进力量。东北石油大学将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻落实全国教育大会精神，弘扬“爱国、树人、求实、图强”的东油精神，在冲击国家“双一流”的赛道上跑出加速度，赛出好成绩，助力科教兴国、能源报国、人才强国，在建设教育强国、实现中国式现代化和民族复兴伟业的奔涌大潮中踔厉奋发、勇毅前行。

刘玉泉

刘玉泉，1936年9月生于河北省南皮县。1961年8月毕业于北京石油学院石油矿场机械专业，1962年9月到东北石油学院任教，1978年任机械系矿机教研室副主任，1986年任机械系矿机教研室主任，1998年退休。从教三十余年，一直活跃在教学科研第一线，成绩卓著。曾主持或参加多项国家级、省部级及局级科研项目，获省部级科技进步二、三等奖，以及多项局级一、二、三等奖；在国家级刊物上发表论文近30篇，并参加了有关教材和专著的编写工作。他是中国石油学会、大庆力学学会、大庆机械工程学会的会员，《石油机械》杂志的特邀通讯员。刘玉泉在科学研究领域有很深的造诣，是矿机学科有影响力的学者之一。

为国育才   甘于奉献

1936年9月，刘玉泉出生于河北省的一个小乡村，1956年9月考入了北京石油学院矿机专业。除了用功学习专业知识，他在体育方面也展现出了天赋，曾在1959年5月21日至22日参加北京市第五届高校运动会，取得了男子五项全能第二名的好成绩，并于1959年进入北京市集训队，参加第一届全国运动会，荣获北京市运动员红旗手称号。20世纪60年代，中国矿机行业经历了重要的变革与发展，国家高度重视矿机行业人才的培养和引进。刘玉泉积极响应国家号召，选择了从事教育事业，期望通过自己的不懈努力，培育出更多具备专业素养和创新精神的矿机行业人才，为国家的矿机行业发展贡献力量。就这样，怀揣发展国家矿机行业的使命，刘玉泉于1962年9月到东北石油学院任教，开启了他的教育生涯。

1959年刘玉泉（后排左二）参加第一届全国运动会合影

在教学领域，刘玉泉展现出了卓越的能力和敬业精神。从开始任教到退休，他始终肩负着教学重任，主讲矿机专业的核心课程——石油矿场机械，同时还负责讲授本专业的两门重要选修课——结构力学和专业英语。这三门课程，无不凝聚着他的心血和智慧。以石油矿场机械课程为例，尽管已经多次讲授，但每次他都会重新撰写讲稿，确保内容的前沿性和实用性。刘玉泉经常为学生解答各种学习上的困惑。有一次，一位学生因为对某个知识点理解不透而苦恼不已。他找到刘玉泉，希望能得到他的帮助。刘玉泉没有直接告诉学生答案，而是耐心地引导他思考，让他自己找到问题的答案。在刘玉泉的指导下，学生不仅学到了知识，更学会了如何思考、如何创新、如何面对未来的挑战。他深知教育是一个不断更新、不断进步的过程，始终坚持严谨的教学作风，不断追求教学质量的提升，曾10余次被评为先进工作者或模范党员，并在1995年获得黑龙江省优秀教学成果二等奖。在刘玉泉身体力行的影响下，他所在的教研室和党支部多次荣获先进集体称号，这无疑是对他们团队辛勤付出和卓越成就的最好肯定。

除了课堂教学，指导毕业设计也是他作为专业教师的重要任务。每年，他都要投入大量的时间和精力来指导学生的毕业设计。他精心组织并亲自参与指导了从1978级到1982级历届学生的毕业设计（论文）工作，累计涉及7个课题和29名学生。在他的悉心指导下，学生们取得了预期的学习效果。1992年，他指导的6名毕业生在答辩中表现优异，全部获得了良好的成绩。其中，1人荣获优秀毕业设计（论文）一等奖，1人获得二等奖，1人获得三等奖。这些成绩的取得，不仅是对他教学水平的肯定，更是对他严谨教学态度的最好回报。

20世纪80年代刘玉泉（右一）指导课题组学生做实验

经过多年的教学经验积累与不断求索，刘玉泉在专业领域有了更加深刻的领悟，以第一作者身份发表了多篇学术论文。从1984年至1986年，他陆续发表了《层箱式钻机底座结构分析》《钻机底座整拖结构分析》等论文，这些基于教学研究而展开的科学研究，不仅充实了刘玉泉的理论体系，同时也极大地提高了他教学的科学性与系统性。

深究学术 探索未知

对刘玉泉来说，推动学科的发展和社会的进步是他责无旁贷的使命，也是他对自己的期许和追求。作为部级课题“3200米前开口钻机井架与底座研究”的发起人和核心成员之一，他展现出了出色的科研能力和团队协作精神。在科研过程中，他与彭高华等同志紧密合作，共同攻克了诸多技术难题，先后撰写了8篇学术论文，其中部分成果引起了钻机设计制造厂家和使用单位的高度关注和重视。1986年完成的“钻机整拖测试与分析”研究成果被宝鸡石油机械厂看中，创造了实际的经济价值。他先后承担了9项课题，其中2项通过省部级鉴定，被专家认为其研究成果“具有首创性”“处于国内领先水平”，分别获省部级科技进步二等奖和三等奖；另有2项通过局级鉴定；还有1项国家“八五”课题、1项部级攻关课题、3项局级课题。

“科研不是一个人的战斗，而是需要团队的协作和共同努力。”在科研的道路上，刘玉泉始终保持着谦逊的态度和严谨的作风。他不仅在科研项目中发挥着核心作用，还积极与团队成员沟通交流，分享彼此的想法和经验。良好团队氛围激发了每个成员的活力与创造力，在他的带领下，团队成员不仅攻克了一个个技术难题，还提出了许多具有创新性的想法和解决方案。刘玉泉带领团队敏锐地捕捉到了常规有杆深井泵在斜井环境中泵阀易损的问题，并针对这一挑战，提出了一种全新的机械式游动阀结构设计。他们通过深入研究游动阀连杆截面积和阀堵运动距离对泵阀工作的影响，提出了相应的计算方法，进一步优化了游动阀的性能。这一项创新研究不仅解决了斜井采油过程中泵阀易损坏的难题，提高了斜井采油的效率和可靠性，还减少了检泵和修泵的次数，为斜井采油技术的发展作出了重要贡献。

与此同时，刘玉泉还积极参与各种学术交流活动，与同行共同探讨科研领域的前沿问题和未来发展方向。1990年7月到1991年2月，刘玉泉前往美国得克萨斯农工大学进行了科技访问与进修。他不断吸收新的知识和理念，并将其融入自己的研究中，使得自己的研究成果更加具有前瞻性和实用性。回国后，刘玉泉于1992年发表了论文《摇杆轮式双井抽油机探讨》。他通过对摇杆轮式双井抽油机的深入研究和优化设计，证明了这种抽油机无需额外的平衡重就能达到良好的平衡效果，并且能够利用一台电动机的能量同时驱动两口油井的抽油工作。这不仅大大提高了电动机的利用率，减少了电能消耗，还延长了减速箱的使用寿命，为油田的稳产和节能降耗作出了宝贵贡献。

求贤若渴 重视人才

身为一位经验丰富的老教师，同时作为矿机教研室主任，刘玉泉深知自己肩负着营造全室良好学术氛围、持续提升教学质量的重大使命。“要育才，首要的是爱才，认识到人才的重要性。爱才更要识才，而识才的标准即是德才兼备，如同伯乐识千里马。”刘玉泉将培养优秀人才的理念牢记在心。

鉴于矿机教研室中青年教师占比较大，且他们普遍具有较高的学术追求和进取精神，刘玉泉深感有必要采取切实有效的措施，帮助他们快速成长，更好地发挥作用。为此，他创造性地提出了“以老带新，结对子”的培养策略，通过让老教师与青年教师结成对子，实现教学经验的传承和学术研究的互助。这一措施一经实施，便取得了显著的成效。在他精心指导下，3名青年教师逐渐崭露头角，不仅在学术上取得了长足进步，在教学和科研工作中也发挥了重要作用。其中，杨敬源同志更是脱颖而出，凭借出色的教学水平和科研能力，两次荣获全院教学优秀质量奖，成为全院青年教师中的佼佼者，赢得了广泛的赞誉和认可。在他的引领下，教研室的整体学术氛围愈发浓厚，青年教师的学习热情和教学能力得到了极大的提升。他们不仅在教学上相互学习、相互借鉴，而且在科研上也积极开展合作，共同探索新的研究方向和方法。

刘玉泉曾说：“科研工作者要有着退而不休的精神。”这句话，不仅体现了他对科研事业的执着追求，更是他个人品质的真实写照。深耕于教育科研的沃土上，刘玉泉如同一位辛勤的园丁，殚精竭虑地耕耘着。他怀揣着对知识的渴望和对科学的敬畏，致力于探索未知的世界。刘玉泉的卓越贡献不仅体现在科研成果上，更体现在精神风貌上。退休后，依然保持着对科研工作的热情和关注。他积极参与各种学术交流活动，与年轻的科研工作者分享自己的经验和智慧。他利用自己的专业知识和人脉资源，为学科的发展和推广贡献力量，用行动诠释了科研工作者的精神风貌。

（撰写人：兰舒婷 徐岩 许丽娜）