编者按：2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，提出并深刻阐释了中国教育家精神，为广大人民教师提供了精神航标和行动指南，为建设支撑教育强国的教师队伍指明了前进方向，提供了根本遵循。强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，凝聚建设国内著名国际知名一流能源大学的奋进力量，党委宣传部推出“教育家精神与石油报国”系列报道，讲述东油师者的感人故事。这里有你敬仰的老师，有熟悉的同窗或学长，也或许是从未听过的陌生名字。你会从故事里得到东油师者心怀祖国、为国争光的爱国力量，崇学尚研、求实创新的拼搏力量，让每个学生心中充满爱与希望的前进力量。东北石油大学将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻落实全国教育大会精神，弘扬“爱国、树人、求实、图强”的东油精神，在冲击国家“双一流”的赛道上跑出加速度，赛出好成绩，助力科教兴国、能源报国、人才强国，在建设教育强国、实现中国式现代化和民族复兴伟业的奔涌大潮中踔厉奋发、勇毅前行。

刘永建

刘永建，中共党员，教授，博士，博士生导师。1955年12月出生于辽宁省辽中县（现辽中区），1978年3月至1982年1月本科就读于大庆石油学院钻井工程专业，1982年1月至1986年9月留校任教，1986年9月至1989年7月硕士就读于大庆石油学院油气田开发工程专业，1989年7月任大庆石油学院讲师，1990年9月至1993年12月博士就读于浙江大学化学工程专业，1993年12月至今历任东北石油大学讲师、副教授、教授，1995年4月被评为中国石油天然气总公司首批优秀中青年骨干教师，1998年10月至今担任东北石油大学博士生导师，1999年4月至2015年12月任东北石油大学副校长，1999年至今担任黑龙江省人大常委会委员，2004年9月被选为黑龙江省化工学会副理事长，2006年12月被评为黑龙江省研究生优秀导师，2007年2月被选为黑龙江省第三届学位委员会委员。刘永建长期在石油工程与化学工程相交叉的学术领域从事教学、科研工作，主要研究方向为油田化学理论及工程，重点研究工作为稠油采油化学及开发技术研究。

教学科研 成就非凡

刘永建不仅是高校教育一线的长期耕耘者，更是石油工程教育领域的杰出代表。他长期工作在教学一线，主讲石油工程、油田化学等多门本科生及研究生课程，先后担任国家级特色专业石油工程专业建设点负责人、国家级精品课程石油工程负责人、油气田开发工程国家级教学团队负责人、石油工程与地质国家级实验教学示范中心主任、石油与天然气工程国家级虚拟仿真实验教学中心主任、教育部及黑龙江省新世纪石油石化类教改项目负责人。

凭借课程建设与实践教学方面的深厚功底，刘永建在引领专业发展方向的同时，积极创新教育理论与方法，指导国家级大学生创新实验计划，培养出一批批高素质的石油工程专业人才，对高等教育，特别是石油工程教育发展作出突出贡献。多年来，他全身心投入教学和育人工作，坚持结合东北石油大学“一体两翼”教学特色和新工科要求，致力于研究“教什么、怎么教”，不断有针对性地完善教育理念，创新提出了石油工程专业卓越工程师计划教学体系和育人方法，为石油工程专业人才培养和高等教育事业发展作出了重大贡献。从石油工程专业的教学改革到学生实践能力的培养，再到创新型、应用型、复合型人才的多元化培养，刘永建始终走在教育创新的前沿，其教学成果不仅提升了学生的综合素质，也为石油工程领域输送了许多优秀人才。

值得一提的是，刘永建在石油工程与化学工程的交叉领域取得了显著成就。他不仅是世界首例井下水热裂解采油现场试验的先驱，还是无能耗稠油井筒流动解决方案的共同发明人。这些开创性的研究不仅解决了能源开采中的难题，也为石油工程领域的发展开辟了新的道路。同时，他在水平井钻井液流变学领域的研究成果也具有重要意义，为钻井液技术的优化提供了重要的理论支持。

刘永建在高等教育领域成果卓越，累计荣获省部级教学成果一等奖5项，获评大庆石油学院先进工作者、大庆石油学院青年教师教学质量优秀奖、中国石油天然气总公司首批优秀中青年骨干教师。他担任2007年东北石油大学接受教育部本科教学水平评估的分管工作负责人，是取得评估优秀成绩的重要贡献者之一。他还是东北石油大学油气田开发工程专业2篇“全国百篇优秀博士学位论文”提名奖获得者（即康万利博士、范洪富博士）的指导教师，并于2006年12月被评为黑龙江省研究生优秀导师。2011年3月，刘永建因为在自然科学教学事业中作出的突出贡献，成为享受国务院政府特殊津贴专家。他积极投身于石油工程教学改革与实践，于1998年获得中国石油天然气集团公司优秀教学成果一等奖，他主编的《石油工程》教材在2000年也获得了中国石油天然气集团公司优秀教学成果一等奖。此外，在2009年度、2011年度及2013年度，他三度荣获黑龙江省优秀教学成果一等奖。

部分证书

在科研方面，刘永建的主要成就包括石油水平井钻井成套技术研究，这一成果在1995年获得中国石油天然气集团公司重大科技成果奖，并在1999年荣获国家科技进步一等奖。此外，他在稠油油藏水平井钻井成套技术研究方面也有显著突破，于1996年获得中国石油天然气集团公司科技进步二等奖。在钻井液偏心环空螺旋流及应用领域，他的研究同样取得了重要成果，于1994年获得中国石油天然气集团公司科技进步二等奖。稠油井下裂解降黏催化剂的研制及应用，是他在稠油开采技术方面的又一重大贡献，于2005年荣获黑龙江省科技进步二等奖。

悉心栽培 静待花开

刘永建不仅以其深厚的学术造诣和严谨的治学态度在学术界享有盛誉，更以其对学生成长的深切关怀和无私奉献赢得了广泛的赞誉，是一位深受学生爱戴的导师。尽管身为校领导，日常工作繁忙且责任重大，但刘永建始终将学生的成长和发展放在首位，利用珍贵的休息时间和业余时间，悉心指导硕士和博士研究生。

为了给学生提供更为前沿、深入的学术指导，刘永建始终保持着对学术研究的敏锐洞察力和不懈追求。他孜孜不倦地追踪国内外最新的研究文献，深入研究各种学术观点和理论，以便及时把握学术研究的最新动态和发展趋势。这种对学术研究的热情和专注，使得他能够确保学生在学术道路上紧跟时代步伐，走在研究的前沿。他深知，只有掌握了最新的研究动态和学术成果，才能为学生的研究提供有力的支撑和指导，帮助他们更好地探索学术的奥秘。

此外，刘永建还十分关心学生的就业问题。他积极与油田企业等用人单位建立联系，了解学生的就业需求和用人单位的招聘条件，为学生提供有针对性的就业指导和推荐。他鼓励学生勇于追求自己的梦想，同时也为他们提供实际的帮助和支持。对于那些在工作中遇到难题和困惑的学生，刘永建总是热情地伸出援手，为他们提供解决问题的思路和方法。他的指导几乎可以说是终生相伴，让学生在学术和人生的道路上都能感受到来自导师的温暖和力量。

刘永建（右一）与学生合照

他山之石 可以攻玉

在学术领域，刘永建以独特的远见和深厚的造诣，始终积极倡导学科的交叉融合。他坚信“他山之石，可以攻玉”的哲理，深知不同学科之间的交流与碰撞能够激发出独特的化学反应，为学术研究带来新的活力与视角。在他看来，学科交叉融合不仅是学术创新的重要途径，更是培养学生综合素质和解决问题能力的关键。

因此，在指导学生撰写论文时，刘永建的要求格外严格且全面。他要求学生不仅要具备扎实的专业知识，深入挖掘某一领域的深度与广度，还要具备高水平的学术研究能力，能够灵活运用各种研究方法和手段，从多个角度对问题进行深入探讨。同时，他对学生的写作水平也提出了较高的要求。他认为，一篇优秀的学术论文不仅是学术成果的展现，更是作者思想、观点和态度的表达。因此，写论文时文笔必须清晰流畅、富有感染力，能够吸引读者的注意力，引导读者深入思考。在刘永建的指导下，学生们不仅在学术上取得了显著成绩，在写作能力和综合素质方面也得到了全面提升。他们学会了从不同角度思考问题，掌握了多种研究方法和手段，并能够在论文中清晰、准确地表达自己的观点和研究成果。这种全面而深入的培养方式，使得学生们在学术道路上更加自信和坚定。

刘永建是学科交叉的积极践行者。他一生在学术道路上不断探索，不仅在学业上钻研了石油工程和物理化学两大领域，还在科研工作中成功地将这两个领域进行了融合，在钻井和开发这两个看似不同的科研领域中都取得了显著的研究成果。他凭借扎实的专业基础和宽广的学术视野，将石油工程中的实际问题与物理化学中的理论知识相结合，提出了大量创新性的解决方案，为相关领域的发展作出了重要贡献。这种对学科交叉的深入理解和实践，也为学生们树立了榜样，激励他们在学术道路上不断追求创新和突破。

凭借深厚的学术造诣和不懈的探索精神，刘永建成为专业领域的杰出代表和科研教学的卓越典范。作为学者，他紧跟国际前沿，引领科研方向；作为教师，他诲人不倦，为学生的成长倾注心血。他不仅关注学术研究的深度，更重视实践应用的广度，将科研成果转化为推动行业进步的动力。刘永建用智慧和努力书写了科研与教学的华彩篇章，成为激励后来者不断前行的灯塔。

撰写人：李思琪 胡绍彬 苍留松