为深入贯彻教育部关于疫情防控期间高校在线教学工作的要求，进一步提高青年教师本科在线教学能力，我校青年教师联谊会于3月28日借助“钉钉”在线平台开展主题为“提升在线教学能力，助力教育战线防疫”的青年教师在线教学经验交流会。青年教师联谊会理事长杨二龙、教务处副处长胡庆及我校109位青年教师参加交流会，青年教师联谊会副理事长、教学研究部部长李栋主持交流会。

胡庆介绍了我校在线教学现状，根据专家近1600门次的听课和4300份学生调查问卷的反馈，说明我校线上教学网络流畅、教学平台运行稳定，教师教学过程完整，课前作业布置、课堂讨论互动组织较好，辅导答疑和课后测验比重增加，教师的线上教学课堂驾驭能力和教学过程组织能力不断增强，教学效果有显著提升，学生满意度均在93%以上。

四位教师代表分别做主题报告，分享线上教学经验与体会。计算机与信息技术学院郭玲玲老师的《超星学习通+腾讯课堂直播交互式教学经验交流》报告中，将“学习通”和“腾讯课堂”有机结合，同时注重与学生课堂内外的有效沟通和学生兴趣的培养，从而极大激发学生的学习热情，点亮学生的存在感，使得线上教学在特殊时期发挥最大的优势。

石油工程学院张璐莹老师的《“智慧树直播+钉钉互动”组合式教学打造有质、有趣、有心在线课程》报告，分别从在线课程准备、教学平台互动功能介绍以及课程思政三个方面分享了她的教学经验。交流中，她详细介绍了如何使用签到、投票、头脑风暴等手段进行课堂互动及根据互动统计数据进行学生过程性评价的做法。值得一提的是，她还以“如何将‘抗疫食材’融入‘课程大餐’”、“利用大学最后一课，厚植爱校情怀”两个真实案例向大家展示如何利用线上课堂在专业课中实现思政教育，熟悉悦耳的课堂铃声，温馨感人的思政故事引起交流教师们的共鸣。

经济管理学院张建华老师在《技术经济学概论》课程的准备过程中探索出基于“SPOC+慕课堂+钉钉直播”的共鸣式智慧型对分课堂教学模式，去繁从简，轻松打通课前、课中、课后三个教学环节，中国大学MOOC平台、雨课堂与钉钉平台交互使用，“共鸣点”、“智慧点”、“对分点”交互出现，实现共鸣式智慧型对分课堂“云教学”。

机械科学与工程学院唐友福老师《“学银在线+超星学习通+腾讯课堂+微信”四位一体的网课教学经验交流》的报告，从教学设计和教学反思两个方面进行阐述。在教学设计中，综合运用了“学银在线+超星学习通+腾讯课堂+微信”四种工具的特色优势，对教师和学生在课前、课中和课后网课教学活动进行精心安排，以明确每堂课的学习任务、达成目标和达成方式，让学生有抓手，教师有针对性的考察学习效果和保障学习质量。通过多年从事线上线下混合教学实践的反思，提出教师“化无形课堂为有形课堂”的秘诀就是“网课用心”：即“掌握技术要专心”、“布置任务要细心”、“答疑解惑要耐心”、“直播教学要静心”、“热爱教学要真心”、“资源积累要恒心”。只有教师用心教学，学生才有可能将心比心，用心学习。

主题报告后，主讲教师与参会教师进行在线交流与互动。参会教师们积极提问并分享自己的教学经验，表示通过交流使自己在线教学过程中遇到的疑问得到了明确的解答，在这次交流中受益匪浅。本次教学经验交流会进一步激发了青年教师参与在线教学改革创新的热情，有利于青年教师创新在线教学方法、提升在线教学质量。

（青年教师联谊会供稿）