（通讯员 王丽娜 记者 胡玉喆）严审新课准入，赋能优质课堂。为守牢教学质量底线，确保秋季学期新开课程教学工作高标准起步，9月4日，教务处组织开展“新开课、开新课”教师试讲评审活动，为新学期教学工作筑牢“第一道防线”。

本次活动聚焦全校各院部秋季学期新开课教师的课程，通过随机抽取与重点筛选相结合的方式，选定26门新开课程参与评审，覆盖工学、理学、管理学、文学等多个学科领域。参与试讲的教师要提前完成课程整体教学设计，针对课程核心知识点准备5个教学节段，以应对现场随机抽取试讲内容的挑战。同时，所有试讲教师都要现场观摩，通过“现场学习+课后研讨”的形式，同步吸收优质教学经验，实现“以评促学、互学互鉴”。

为确保评审专业性与公正性，教务处组建了由16位专家构成的评审团队——包括校教学督导组核心成员、校级教学名师、教学能手等资深专家。评审中，专家团围绕“教学内容把控、教学方法创新、课程思政融入、学生互动设计”四大维度，对每位教师的试讲进行细致评估与精准指导。此外，专家们就PPT课件规范性、教学节奏把控等细节问题，提供了个性化改进方案。

教务处始终坚持“严标准、重实效”的评审原则，对试讲表现未达标的教师启动“一对一”助课培养计划：安排其跟随教学经验丰富的教师开展助课学习，全程参与课程备课、课堂观摩、课后答疑等环节，再次完成试讲且通过评审后，方可正式承担秋季学期教学任务，坚决杜绝“不合格教学” 进入课堂，切实保障每一堂课的教学质量。

此次试讲，既是我校“新教师课堂准入” 机制的常态化落地，也是新学期深化教学改革的重要起点。教师们表示，通过现场学习不同学科的教学思路与方法，为自身课程优化提供了新方向。教务处将以此次试讲为基础，持续推动教师教学能力整体提升，积极探索“AI+课堂评价”“跨学科课程融合”等新型教学模式，助力秋季学期课堂教学提质增效，为培养适应新时代需求的高素质人才提供坚实支撑。

（图/教务处）