为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，主动适应人工智能时代高等教育发展新趋势，我校与超星公司合作，于本学期初全面启动了40门智慧课程建设项目。目前，项目建设进展顺利，已圆满完成首批15门智慧课程的开发与上线工作，标志着我校教学数字化转型迈出关键一步。

本次智慧课程建设是我校深化教育教学改革、提升人才培养质量的核心举措之一，旨在将现代信息技术深度融入教学全过程，构建具有东油特色的“人工智能+课程”新形态，为行业创新发展培养更多高素质、复合型人才。

首批建成的15门课程，不仅是教学资源的数字化升级，更是教学理念、模式和方法的系统性重塑。本阶段建设成果凸显四大亮点：

  资源升级，内容提质：

完成在线视频资源升级改造，形成了更加系统、精炼、前沿的核心知识模块，为学生提供了更优质的自学素材。

以环境工程专业的核心课程《水污染控制工程》为例，该课程的智慧化建设成果集中体现了我校课程改革的创新方向：

  图谱赋能，结构重构：

课程建设创新性地基于超星平台的知识、问题、能力、思政等多元图谱，对课程内容进行了系统性重构与关联，实现了知识点之间、知识与问题之间、能力与素养之间的智能链接，为个性化学习奠定了坚实基础。

《水污染控制工程》多元图谱案例

  AI驱动，教学智能：

  充分运用AI技术赋能教学实施。课堂上，智能工具辅助开展互动与评测；课堂外，任务引擎驱动学生完成多模态、递进式的学习任务，实现了“以学生为中心”的智能化、个性化教学路径设计，显著提升了教学效率与学生学习体验。

                                                         AI助教示例

评价革新，数据说话：

  变革传统评价方式，构建了基于学习过程数据的综合性评价体系。通过自动记录与分析学生的任务完成情况、互动表现、知识掌握度等，实现从重结果到重过程、从单一分数到综合素养的科学评价。

                                   AI学情分析示例

                               知识图谱基础数据

                               学习地图统计

首批15门智慧课程的成功上线，为后续25门课程的建设积累了宝贵经验，也为在全校范围内推广智慧教学模式树立了标杆。下一步，教务处将组织系列培训与研讨，推动已建课程在实际教学中广泛应用与持续优化，并高质量推进剩余课程的建设工作，力争早日建成全面覆盖主干学科的智慧课程群，以教育数字化引领我校教育教学质量实现新飞跃。